Gracias

Cuando B. iba a cumplir dos años me embarqué en esta aventura blogueril. Dentro de no mucho tendrá cinco años y su hermana E. hará dos años. Ha sido un camino maravilloso en el que me he encontrado con gente estupenda y en el que he aprendido, disfrutado muchísimo y en el que he encontrado motivación e ilusión para la crianza, para la educación, para el autoconocimiento... Pero ahora mismo no puedo dedicarle el tiempo que me gustaría, así que he decidido que no voy a publicar más en este blog, y mantendré el otro abierto, tratando de hacer sonar mi silencio y por supuesto ahí seguirán apareciendo, entre otras muchas cosas, mis pequeñas, los juegos, las risas, las dificultades...  Y además, todo lo demás. Muchas GRACIAS a todos por ser lectores en silencio, también por vuestros comentarios y sobre todo daros las gracias a todos los que habéis sido y sois referencia para mi, con vuestros blogs, con todo lo que compartís, y con todo el tiempo que le dedicáis. ¡Ánimo! Un abrazo muy, muy fuerte: Noe.

Poesías cantadas

Os voy a hablar de un proyecto colectivo con el que estamos trabajando un grupo de personas. El objetivo es acercarnos a la poesía en habla hispana a través de interpretaciones musicales. Creemos que es una manera estupenda, para todos y muy especialmente para los niños, de disfrutar de los poemas y de los poetas. Cada semana toca un poeta diferente. Esto además va acompañado de algunos datos de la vida del poeta y del intérprete y de unas actividades para poder jugar y aprender más cosas. Me veo en la "obligación" de compartirlo por si podéis llevarlo a cabo con otros niños.

Yo os voy a contar la parte más individual que vamos a trabajar en casa. He preparado un pequeño cuadernito en casa con anillas (imagen superior) al que le iremos añadiendo los poemas de cada semana junto con los datos de poeta e intérprete y con lo que hagamos de actividades (dibujos, caligramas, versiones de las poesías...).

Ayer le tocó el turno al poema Érase una vez de José Agustín Goytisolo (1928-1999), poeta de la generación de los 50, interpretado de forma espléndida por Rosa León (a quien algunos conocimos más en nuestra infancia en programas televisivos como: La Cometa Blanca y Sopa de gansos)

Con B. y con E. estuvimos escuchando, en casa, una y otra vez (les gustaba tanto que pedían bis) el poema cantado. B.  conoce esta canción desde pequeñita en voz de Luis María Pescetti, y le costaba entender que la canción fuera una poesía. Ella insistía en que era una canción. Hablamos sobre ello. Después estuvimos hablando de cómo sería un mundo al revés y entonces salieron los "topicos" (niños con faldita y niñas con pantalones...) y con ello reversionamos el poema de Goytisolo, lo cantamos y B. hizo un dibujo de una hormiga gigante y un elefante pequeñito (imagen de la izquierda).

Además aprovechamos para dibujar a los personajes de la poesía. Y para ello utilizamos un recurso que les encanta a las dos peques y es dibujar sus pies en un papel y con ellos hacer después personajes. B. decidió hacer a la bruja hermosa y al pirata honrado. Es la imagen que está a la derecha (no se ve muy bien porque está a lápiz y no lo ha querido colorear).

Bueno, pues todo esto es lo que ha dado de sí. A lo largo de las muchas semanas que vienen por delante irán llegando La Tarara de Federico García Lorca, La Canción del Pirata de José de Espronceda, Viento de amor de Juan Ramón Jiménez... No os podéis imaginar todo lo que personalmente estoy aprendiendo y me está aportando este proyecto. ¡Animaos! Merece la pena.

Con las manos en la masa

Lo bueno de hacer masas en casa para hacer pan, bizcocho o lo que sea, es que después tienen mucha ilusión por probarlo, pero además está las horas de juego, concentración, creatividad que esto da. El otro día a B. se le ocurrió hacer a su hermana, "pelos-pincho" con masa de panecillos de sésamo. Los panecillos, aún faltándoles un poco de sal, estaban muy ricos. Me gustaría este años, y todos los que le sigan estar más tiempo en la cocina con las peques.

Seguimos con Rodari

Hoy B. iba recordándome por la calle unas pastillas de caramelo que le habían regalado un día en la... ¿"Morgacia"? ¿"Formacia"? Se le ha trabado la lengua. No le suele suceder casi nunca así que he aprovechado el lapsus y las ideas de Gianni Rodari para inventarme una pequeña y absurda historieta que os cuento a continuación: 

Un señor que había recibido la herencia de sus padres, decide montar un negocio. Él quería vender algo distinto. Ya había muchos que vendían pan, embutidos, carnes, pasteles... Y pensó y pensó hasta que decidió que él vendería formas, porque no conocía a nadie que lo haciera. Así, este señor tan emprendedor montó una formacia, y se convirtió en el formaceútico del barrio.

Ya sé que es bastante mala, pero creo, cada día más, en lo absurdo, en lo diferente, en lo divertido... y creo en que hay que contagiárselo a los niños. Además para uno, personalmente, es una buena terapia. 

Jugar con los cuentos al estilo Rodari

El otro día en el bibliobús cogí La marmita de las historias, los cuentos al revés (miles de posibilidades para jugar con los cuentos de siempre) de la editorial ANAYA. Me pareció que podía ser interesante. Las historias del libro no me han gustado demasiado pero sí que me ha parecido muy interesante las propuestas que hace para jugar con los cuentos, que sin nombrarlo en ningún momento es ,al más puro estilo Gianni Rodari. Las propuestas que hace son las siguientes:

• Contar parte de un cuento conocido y después que cada uno se invente un nuevo final para la historia.
• Partir de un cuento tradicional e ir alterando constantemente  los datos más conocidos (caperucita amarilla en lugar de roja...). El otro día, por la noche en el repaso del día que hago con mis hijas lo hice alterando los datos y se rieron un montón, así que es posible utilizarlo en la vida cotidiana y no sólo en los cuentos.
• Jugar con una ilustración de un cuento, haciéndola desplegable, de manera que al desplegarlo hay una versión diferente de la historia (a modo de acordeón).
• Utilizar tres bloques (se puede hacer con ruedas que giren) de palabras (personajes, objetos y acción) y combinarlas para construir diferentes historias.
• Construir una historia conocida con diferentes maneras de continuar el relato, y así cada uno va eligiendo cómo sigue la narración.
• Realizar la presentación de un cuento en bandas de manera que se puedan ir combinando de diferente manera y obteniendo muchas historias diferentes.

En la fotografía os he puesto la imagen de un cuento que tengo por encuadernar y montar. Se trata de un libro con varios cuentos conocidos (el soldadito de plomo, los tres cerditos, caperucita, los 7 cabritillos...). La historias está n construídas en tres partes: inicio, desarrollo y final y corresponden con cabeza, cuerpo y piernas del personaje dibujado. Las bandas de los diferentes personajes se pueden ir combinando para ir obteniendo distintas historias y divertirse.

Mitología vikinga

Cuando voy a la casa de otros me gusta mirar qué libros tienen en sus estanterías, y casi siempre descubro algo interesante. Ayer cogí de casa de los abuelos el libro que veis en la imagen sobre mitología vikinga. Resulta que durante el verano hemos estado viendo en casa con las peques, algunos capítulos de Vickie el vikingo, y como estoy convencida de que desde todo lo que emociona y motiva se pueden ir presentando otros materiales, ideas para convertirlo en un mini-proyecto pues ahora vamos a tratar de conocer y disfrutar, también, con la mitología vikinga: así elfos y trolls entre otros muchos, formarán parte de nuestras historias contadas y leídas en voz alta. ¡A ver hacia dónde nos lleva este nuevo y apasionante interés!

Mitología egipcia

En el interés de B. por Egipto, este pasado mes fuimos a visitar el Templo de Debod en Madrid. Ahora, tenemos pendiente ir al Museo de Arqueología, donde creo que hay una o varias salas sobre Egipto. Después de la visita al Templo, uno de los personajes a los que éste está dedicado es a Isis, diosa de la magia y también de la maternidad. Al final esto dato nos ha llevado a introducirnos en el mundo de la Mitología egipcia. Así, esta mañana hemos leído la leyenda de Isis y los siete escorpiones. Ahora, he recopilado información sobre libros en relación al tema y será la siguiente búsqueda en la Biblioteca. Me encanta cómo una cosa te lleva a la otra; me encantan los proyectos...