La música siempre ha tenido un hueco importante en la vida de B. Así que desde hace tiempo le preparé un cajón donde estaba toda la música. Allí están entre otros: Los titiriteros de Binéfar, Luis Pescetti, Maria Elena Walsh. También están los audio-cuentos: Pedro y el lobo, El soldadito de plomo, Sherezade... y ahora más recientemente, Concierto para animales y la Memoria de los árboles. La biblioteca juega un papel importante para evitar acumular, comprar materiales y además para tener acceso a todo tipo de música como ópera, jazz... Las cosas que nos planteamos para este curso son:. Escuchar,de forma habitual, todo tipo de música, con cuento, sin cuento, bailando, según los deseos de B. Que sean momentos de relajación o de dinamismo, según sus necesidades.
. Seguir utilizando los bits musicales.
. Seguir grabando sonidos (ya hemos grabado algunos este verano) y jugar a recordar qué sonidos son, dónde los escuchamos, qué hacíamos... Jugar a imitar sonidos, a intentar averiguar sonidos que hagamos.
. Hacer con B. instrumentos musicales sencillos. De cuando era pequeña tengo el guante con cascabales que le hice y luego tengo algunos instrumentos que le compré como: la flauta de émbolo.
. Que vea a su padre tocar instrumentos como la guitarra y la flauta.
. Tener en cuenta espectáculos donde haya música (conciertos, obras de teatro...) para poder asistir.
Me gustaría tener acceso a algún libro, material o artículo, que habla del baile, de la danza en los preescolares. ¿Me podéis echar un cable?
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